Portail Histoire des arts, un dialogue continu avec la culture__بوابة تاريخ الفنون حوار مستمر مع الثقافة

Fluidité de la navigation, repères diversifiés, éditorialisation soignée, cartographies innovantes, points de vue vivants… C’est une toute nouvelle version du portail Histoire des arts, entièrement revue et enrichie, que proposent aujourd’hui le ministère de la Culture et le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Noël Corbin, délégué général à la transmission, aux territoires et à la démocratie culturelle au ministère de la Culture, revient sur les enjeux d’un portail qui mise autant sur la connaissance que sur l’émotion et la rencontre.

Lancé en 2009, le portail « Histoire des arts », qui fait peau neuve aujourd’hui, est l’une des initiatives les plus significatives pour accompagner chaque jeune dans son parcours d’éducation artistique et culturelle. En quoi la version 2021 du portail se rapproche-t-elle de cette ambition ?

Une douzaine d’années après son lancement, le portail avait besoin d’être rajeuni. Notre volonté est de mettre le savoir des jeunes davantage en cohérence, de créer une logique de parcours. On y trouve des contenus qui vont être classés selon des critères simples, par exemple une date et un artiste pour un courant artistique. Par ailleurs, la force d’un site, c’est de tenir compte du retour des utilisateurs. Les modalités de recherche sont ainsi beaucoup plus intuitives. Nous nous sommes mis dans la peau d’un jeune en essayant de comprendre ce qui lui donnait envie de poursuivre sa navigation. Nous avons ainsi développé des dossiers thématiques qui permettent de faire dialoguer diverses disciplines à travers une œuvre. Un professeur de sciences physiques par exemple pourra travailler sur l’histoire du daguerréotype et montrer quelles sont les règles de la science qui ont été mises en application pour créer cet outil merveilleux qui conduit à la photographie. Nous avons également enrichi l’offre : le portail propose aujourd’hui plus de 5000 ressources qui couvrent tous les arts et toutes les périodes, ce qui a également nécessité une meilleure éditorialisation afin que les jeunes ne se trouvent pas pris dans une forêt immense.  

Grâce à un service de cartographie et de géolocalisation beaucoup plus performant et une offre éditoriale tournée vers l’actualité de plus de 400 lieux, le portail met l’accent sur la complémentarité entre les ressources numériques et la culture de proximité. Pourquoi est-ce un élément essentiel ?

La ministre entend pleinement être la ministre des territoires. Cela signifie qu’elle souhaite que chaque habitant – et c’est un terme auquel nous sommes très attachés dans cette nouvelle délégation – puisse autour de lui dialoguer avec la culture. On parle de publics éloignés de la culture, d’accès à la culture… on a parfois l’impression que la culture est uniquement à Paris. Or, en réalité, la culture est partout. Avec le portail « Histoires des arts », nous voulons renvoyer à ce qui se passe autour de nous. Grâce à la géolocalisation qui est proposée, on peut par exemple se rendre compte qu’une œuvre qui nous intéresse est plus près de chez soi qu’on l’imaginait. L’objectif est d’incarner davantage. L’éducation artistique est fondée sur la connaissance de l’histoire des arts mais aussi sur la rencontre, l’émotion. Ce portail renvoie donc toujours à la possibilité d’une rencontre physique. D’où un ancrage territorial basé sur un réseau d’institutions – avec un système de renvoi des unes aux autres – constitué grâce à l’appui des directions régionales des affaires culturelles.

Le portail « Histoire des arts » est un formidable outil de transmission. Transmission avec l’ensemble de la communauté éducative, mais aussi transmission avec le grand public, les curieux, les amateurs d’art. Comment le portail touche-t-il tous ces publics ?

Il faut essayer tout à la fois de comprendre les attentes et les craintes. La communauté éducative est l’objet bien sûr de toutes les attentions. Mais il est vrai que nous souhaitons aussi que le portail intéresse les amateurs d’art et les curieux, qu’il puisse par exemple accompagner la préparation d’une sortie. La lettre d’information mensuelle a plus de 6000 abonnés, la page Facebook est suivie par 9000 personnes. Nous avons aussi la volonté de développer de nouveaux outils participatifs. Je pense notamment à la construction de cartes de connaissances. Le principe est simple : nous proposons une carte de ressources – une œuvre, un artiste, une galerie – et à partir de là, chacun peut construire sa propre carte artistique et la mettre en partage. Autre enjeu majeur : l’offre à destination des publics en situation de handicap avec des ressources adaptées à différents types de handicaps, je pense notamment aux livrets rédigés en FALC – type d’écriture « facile à lire et à comprendre » [NDLR] -, aux vidéos sous-titrées, et aux propositions en langue des signes.

سلاسة التواصل والمعالم المتنوعة والتحرير الدقيق، ورسم الخرائط المبتكرة ، ووجهات النظر الحية … هذه نسخة جديدة تمامًا من بوابة تاريخ الفنون تمت مراجعتها وإثرائها بالكامل وتقدمها الآن وزارة الثقافة ووزارة التربية والشباب والرياضة. نويل كوربان ، المندوب العام للتواصل والأقاليم والديمقراطية الثقافية في وزارة الثقافة، يناقش تحديات البوابة التي تعتمد على المعرفة بقدر ما تعتمد على العاطفة واللقاءات المباشرة.

–          تم إطلاق بوابة « تاريخ الفنون » في عام 2009، وهي اليوم تشهد تحولًا مهما. إنها واحدة من أهم المبادرات لدعم كل شاب في مسار تكوينه الفني والثقافي. ولكن كيف تقترب نسخة 2021 من البوابة من تجسيد هذا الطموح؟

أضحت البوابة بعد 12 سنوات من إطلاقها بحاجة إلى عملية تشبيب. تتمثل رغبتنا في جعل معرفة الشباب أكثر تماسكًا وانسجاما. هناك محتوى سيتم تصنيفه وفقًا لمعايير بسيطة. على سبيل المثال تاريخ وفنان لحركة فنية  بعينها. علاوة على ذلك ، تكمن قوة الموقع في مراعاة ملاحظات المستخدم. وبالتالي فإن طرق البحث أكثر سهولة. نضع أنفسنا مكان شاب و نحاول فهم سبب رغبته في مواصلة الإبحار. لذلك قمنا بتطوير ملفات محورية تسمح بالحوار بين مختلف التخصصات من خلال العمل. يمكن لاستاذ العلوم الفيزيائية ، على سبيل المثال ، العمل على تاريخ « النمط الداغري » وإظهار قواعد العلوم التي تم تطبيقها لإنشاء هذه الأداة الرائعة التي تؤدي إلى التصوير الفوتوغرافي. لقد قمنا أيضًا بإثراء العرض: تقدم البوابة الآن أكثر من 5000 مورد تغطي جميع الفنون وجميع الفترات، الأمر الذي تطلب أيضًا تحريرًا أفضل حتى لا يجد الشباب أنفسهم عالقين في ما يشبه غابة ضخمة.

–          بفضل خدمة الخرائط وتحديد الموقع الجغرافي الأكثر كفاءة وعرض التحرير الموجه للأخبار من أكثر من 400 مكان ، تؤكد البوابة على التكامل بين الموارد الرقمية وثقافة القرب. لماذا هذا عنصر أساسي؟

تريد الوزيرة أن تكون وزيرة للمناطق باتم معنى الكلمة. هذا يعني أنها تريد لكل ساكن – وهذا مصطلح نلتزم به بشدة في هذه الهيئة الجديدة – أن يكون قادرًا على الحوار مع الثقافة من حوله. نتحدث عن جمهور بعيد عن الثقافة ، وعن مسألة النفاذ إلى الثقافة … أحيانًا يكون لدينا انطباع بأن الثقافة موجودة فقط في باريس. ومع ذلك، في الواقع ، الثقافة توجد في كل مكان في فرنسا. من خلال بوابة « تاريخ الفنون » ، نريد أن نشير إلى ما يحدث حولنا. وبفضل الموقع الجغرافي الذي يتم تقديمه ، يمكننا على سبيل المثال  أن ندرك أن العمل الذي يثير اهتمامنا هو أقرب إلى المنزل مما نتخيله. الهدف هو تجسيد المزيد. يعتمد تعليم الفن على معرفة تاريخ الفنون ولكن أيضًا على اللقاء والعاطفة. لذلك  تشير هذه البوابة دائمًا إلى إمكانية اللقاء المادي. ومن ثم ، فقد تشكلت دعامة إقليمية قائمة على شبكة من المؤسسات – مع نظام إحالة من واحدة إلى أخرى – بفضل دعم المديريات الإقليمية للشؤون الثقافية.

–          بوابة « تاريخ الفنون » هي أداة نقل هائلة. انتقال مع المجتمع التعليمي بأكمله ، ولكن أيضًا مع الجمهور العام ، محبي الفن الفضوليين. كيف تصل البوابة إلى كل هؤلاء الجماهير؟

عليك أن تحاول فهم التوقعات والمخاوف في نفس الوقت. المجتمع التربوي هو بالطبع موضوع كل الاهتمام. لكن صحيح أننا نريد أيضًا أن تكون البوابة محل اهتمام عشاق الفن والفضوليين، بحيث يمكن أن تساعد على التحضير لنزهة على سبيل المثال. تحتوي النشرة الإخبارية الشهرية على أكثر من 6000 مشترك ، ويتبع صفحة فايسبوك البوابة 9000 شخص. لدينا أيضًا الإرادة لتطوير أدوات تشاركية جديدة. أفكر بشكل خاص في بناء خرائط المعرفة. المبدأ بسيط: نحن نقدم خريطة الموارد – عمل ، فنان ، معرض – وبالانطلاق من ذلك يمكن للجميع بناء خريطتهم الفنية ومشاركتها. قضية رئيسية أخرى: عرض الأشخاص ذوي الإعاقة ذوي الموارد الملائمة لأنواع مختلفة من الإعاقات ، أفكر بشكل خاص في الكتيبات المكتوبة بلغة « فالك »،  نوع الكتابة « سهل القراءة والفهم » [ملاحظة المحرر] – ، مقاطع الفيديو المترجمة ، ومقترحات لغة الإشارة.